Друзья:
|
Именно в
возрасте от двух лет у детей появляется огромный интерес к телевидению.
Они без устали смотрят все передачи подряд, с изумлением глядя на экран.
Многие специалисты сходятся во мнении, что не нужно позволять ребенку до
двух лет смотреть телевизор. В более старшем возрасте необходимо
избирательно относиться к передачам, которые он смотрит, и разрешать
проводить у телевизора не более двух часов в день. Пусть лучше малыш
развивает свое воображение в играх, рисовании, лепке. Однако абсолютно
ограничить просмотр телепрограмм тоже будет неправильно. Дело в том, что
телевидение в наше время имеет огромное влияние на формирование
полноценной личности и кругозора человека. Поэтому, ребенку, который не
смотрит телевизор, будет очень трудно в дальнейшей жизни не только
ориентироваться в информационном пространстве и понимать окружающий мир,
но и общаться с людьми.
В то же время, чрезмерное увлечение фильмами, телепередачами и
компьютерными играми может сыграть негативную роль в психическом
развитии малыша. Обилие всевозможной информации, которую он еще не
способен сортировать и понимать, различая, что есть хорошо, а что плохо,
может сильно повлиять на сознание ребенка, сформировав, таким образом,
неверное представление о людях, вещах, поступках, моральных ценностях.
Очень важно знать, что дети не способны еще выделять из потока
информации, льющейся с экрана телевизора, отдельные передачи, блоки
рекламных роликов. Свойством детской психики является то, что они
буквально впитывают все, что транслируется по телевидению. Их привлекает
постоянное мелькание перед глазами ярких красок и картинок. Поэтому
многие психологи часто называют сознание нынешнего поколения детей,
воспитанного в эпоху телевидения, мозаичным.
Для того чтобы впоследствии ребенок не потерялся в том объеме информации,
которую он черпает с экрана телевизора, необходимо тщательно выбирать,
какие передачи смотреть малышу. К ним могут относиться различные
образовательные программы, мультфильмы, детские фильмы и передачи. Лучше
всего во время их просмотра находиться рядом с ребенком. В таком случае,
при необходимости, можно будет объяснить ему, что происходит на экране,
если он что-то не поймет. Либо, просто участвуя вместе с ним в просмотре,
можно обсуждать увиденное по ходу действия. Так можно контролировать
формирование правильного представления малыша об окружающем его мире.
|
|
